Intel - обучение для будущего: гр. 155 (2011 год)

Материал из WikiSyktSU
Перейти к: навигация, поиск

Intel - обучение для будущего (обязательный курс по выбору)

Strelka.jpg Студенческие работы

Strelka.jpg Площадка программы Intel Обучение для будущего в Сыктывкарском университете

Strelka.jpg Список социальных сервисов




Участники программы

Тьютор

Maltseva.jpg Тьютор Мальцева Ольга Аминджановна, старший преподаватель кафедры кафедры математики и информационных технологий в образовании Института точных наук и информационных технологий.

Список 155 группы


Портфолио студентов

Авторы проекта Рабочее название проекта Визитная карточка проекта Оценка проекта
1. Уляшов Алексей Алексеевич Внедрение электронного документооборота Отл
2. Камбуров Дмитрий Михайлович ПК "Твердофазная экструзия" Визитная карточка пока не в курсе
3. Попова Наталья,Шарапова Ксения Империя вирусов Визитная карточка
4.

Программа курса

Введение

Znak !.gif

По правилам хорошего тона в Вики все участники регистрируются под подлинными именами.
Краткую справку о вики-разметке можно найти в статье Как_работать_в_ВикиВики

Вопросы:
  • Каковы основные цели и задачи программы?
  • Чего я жду от обучения на этих курсах?
  • Что нужно сделать для получения зачета?
Задачи:
  • Познакомиться с основными целями и задачами программы.
  • Познакомиться с примерами портфолио
  • Определить собственные цели при изучении курса
  • Организовать рабочую среду для обучения
  • Определить тему вашего учебного проекта
  • Найти информацию по теме вашего проекта
Результаты
  1. Обсудите цели и задачи, которые вы поставили перед собой, на блоге
  2. Создайте личную страничку на wiki.syktsy.ru, на которой должна быть следующая информация:
    1. Фотография (желательно личная)
    2. Фамилия, Имя, Отчество
    3. Специальность
    4. Годы обучения
    5. Ссылки на Площадку программы Intel ... и вашу Учебную площадку
    6. Дополнительная информация
  3. Внесите информацию о Вас в разделы Список 155 группы
  4. Определитесь с темой вашего проекта и внесите рабочее название проекта в раздел Портфолио студентов
  5. Найдите аналогичные портфолио Учебных проектов и включите их в раздел Примеры проектов


Модуль 1. Знакомство с проектной методикой

Znak !.gif

Любой проект направлен на решение значимой проблемы и достижение конкретного результата в течении ограниченного промежутка времени.

Вопросы:
  • Присутствует ли проектная деятельность в вашей жизни?
  • Чем отличается "метод проектов" от "традиционных методов обучения?
  • В чем "плюсы" и "минусы" проектной деятельности в образовании?
Задачи:
  • Изучить Преимущества метода проектов
  • Изучить какую роль играют Вопросы, направляющие процесс обучения
  • Проанализировать Примеры портфолио
    • Чему посвящен проект?
    • Какие вопросы поставлены перед участниками проекта?
    • Какие задания выполняют участники проекта?
    • Какие "дидактические цели/ожидаемые результаты" стоят перед авторами проектов?
  • Познакомиться с визитной карточкой одного из проектов
  • Составить первоначальный вариант направляющих вопросов/проблем вашего проекта.
Результаты
  1. Заполнить следующие разделы визитной карточки (первоначальный вариант): Автор(ы) проекта, Описание проекта, Вопросы, направляющие проект
  2. Разместить "Визитную карточку проекта" в сети, используя любой социальный сервис для хранения документов, и в разделе Портфолио студентов внести соответствующую ссылку на визитную карточку
  3. Так примерно будет выглядеть Визитная карточка проекта после первого модуля. Для получения доступа к примеру, завести аккаунт на Google и выслать сообщение о предоставление доступа на электронную почту
  4. Получить консультацию, задать вопросы по модулю 1 можно на блоге


Модуль 2. Проектная идея

Znak !.gif

Определитесь с темой проекта, если вы этого еще не сделали. Вам могут помочь в этом Ресурсы программы Intel и Образовательные стандарты. Или вы можете обратиться c просьбой "о теме" на блог.

Вопросы:
  • Какая "большая идея/значимая проблема" стоит за вашим проектом?
  • Каких результатов вы ожидаете от вашего проекта?
Задачи:
  • Познакомиться с образовательными стандартами по выбранной теме проекта
  • Познакомиться с образовательными стандартами по смежным дисциплинам
  • Познакомиться с умениями и качествами человека XXI века
  • Создать первоначальный список "дидактические цели/ожидаемые результаты проекта"
  • Уточнить вопросы, направляющие проект, в соответствии с образовательными стандартами и выбранными целями.
Результаты
  1. Заполнить раздел "Образовательные стандарты"
  2. Заполнить раздел "Дидактические цели/ожидаемые результаты".
  3. Уточнить раздел "Вопросы, направляющие проект".
  4. Уточнить другие разделы визитной карточки
  5. Визитная карточка проекта после второго модуля.
  6. А этот документ демонстрирует ваши успехи. Если какие-то ваши успехи остались незамеченными, то вы можете сообщить об этом на блоге. Здесь же вы можете получить консультацию и задать свои вопросы по модулю 2.


Модуль 3. Создание "рабочей модели"

Znak !.gif

Обязательно должно быть что-то, что можно посмотреть, пощупать его, понаблюдать, как оно что-то делает. Часто рабочая модель выполняется в уменьшенном масштабе, несколько грубовато, из недорогих материалов и комплектующих. От неё не требуется оптимальное функционирование. Её назначение — проверить принцип функционирования, лежащий в основе концепции.

Вопросы:
  • Позволяет ли созданная "рабочая модель" достичь поставленных целей?
  • Какие ресурсы и технологии используются для создания "рабочей модели"?
Задачи:
  • Проанализировать примеры работ учащихся:
    • Помогает ли проделанная работа ответить на направляющие вопросы?
    • Позволяет ли выбранная информационная технология продемонстрировать участнику свои знания и умения?
    • Соответствует ли выполненная работа дидактическим целям/ожидаемым результатам?
  • Поставьте себя на место ученика и выберите тему/проблему исследования в соответствии с направляющими вопросами вашего проекта. Соберите/изучите материал по выбранной теме. Создайте пример работы ученика, представив ее в виде презентации, публикации и вики-статьи.
  • Уточните/исправьте/дополните визитную карточку проекта
  • Познакомиться/поэкспериментировать с сервисом хранения закладок и файлов Мое место
  • Познакомиться/поэкспериментировать/оценить возможности RSS-ридеров.
Результаты
  1. Примеры работы ученика разместить на социальных сервисах.
  2. Зарегистрироваться на сервисе Мое место и разместить у себя закладку на эту страницу "Учебная площадка 155 гр."
  3. Создать коллекцию закладок по вашему проекту,объединив их в одну категорию (например "Мой проект" или т.п.)
  4. Стать участником группы Учебная площадка 155 гр. и добавить к себе в друзья участников группы
  5. В группе разместить закладки на примеры своих работ, в метках обязательно указать Intel и Обучение_для_будущего
  6. Выбрать для эксперимента один из RSS-ридеров, оставив заявку на блоге. Сервисы не должны повторяться.
  7. Оценить возможности выбранного RSS-ридера: комфортный интерфейс, возможности экспорта-импорта,оперативность обновления, возможности настроек и т.п. Краткий обзор оставить на блоге.
  8. Здесь вы можете получить консультацию и задать свои вопросы по модулю 3


Модуль 4. Авторское право

Znak !.gif
Вопросы:
  • Нужно ли авторское право?
  • Как не нарушить авторское право?
  • Как защитить свои авторские права?
Задачи:
Результаты
  1. Здесь вы можете получить консультацию и задать свои вопросы по модулю 4


Модуль 5. Инструменты оценивания

Модуль 6. Методическое обеспечение проекта

Модуль 7. План реализации проекта

Подведение итогов. Сертификат Intel

Учебные материалы

Шаблон портфолио проекта

Примеры проектов

Еще проекты к рассмотрению:

Полезные ресурсы

Вики-разметка

Ресурсы программы Intel

Образовательные стандарты